Драги колега*. В този диск ще намерите учебните модули в електронен вариант, подредени според последователността на аудиторно-изнасяния лекционен курс. Ако желаете, можете да преминете направо към тях, като щракнете тук, или да прочетете краткия увод, разположен по-долу. Този увод може би ще отговори на някои въпроси, които си задавате, като "Какво е това Техническа механика?", "Защо тя се учи в този химикотехнологичен университет?", "Къде и до колко ще ни трябват знанията, които този курс ни дава?" и на други, тенденциозно-критични въпроси, на които се налага да отговарям през последните 20 години.

Всеки, който има интерес към историята, вероятно ще забележи, че подобряването на живота, а понякога и оцеляването на човечеството се постига с различни технически средства или через решаване на различни технически проблеми. Възможностите същото да бъде постигнато с помощта на духовни и други нематериални средства или са били загубени много, много отдавна, или още не са овладени. Колежи като "Хогуърт" за сега съществуват само в художествената литература. Така или иначе, повечето хора очакват да живеят в приятна околна среда, да си служат с красиви и удобни уреди, които не се повреждат много често, да се хранят с вкусна и евтина храна, която не вреди на здравето им, да носят красиви дрехи, които могат да се перат в пералня, от която пък се очаква да го прави с минимално съдействие (ако може и да простре прането или да го изсуши без да го смачка) и т.н. Ако тези очаквания днес са оправдани в някаква степен, една от причините е, че има хора, които знаят и умеят да създават подходящите материални средства и да осъществяват подходящите процеси.

Пътищата, по които може да се постигне това умение са различни. Един от тях е методът на "опита и грешките". Като цяло, до скоро този метод е бил преобладаващ в човешката практика. Голяма част от готварските рецепти, билковото лечение и други знания, основани на традициите, са плод на този метод. За съжаление, въпреки че е близък и естествен за човешкото съзнание, този подход не е подходящ за усвояване на сложни процеси и технологии. Необходимостта нещата да се учат в подробности от начало до край, ограничава обема на знанията, които могат да бъдат добити в рамките на един човешки живот. Поради това възниква необходимост тази част от знанието, която безпорно се потвърждава от практиката, да бъде обособена в основни закони. В този курс ще ги срещнете като "аксиоми", върху които ще се изграждат методите за анализ на процесите. Ако човек овладее тези методи (това се очаква от Вас, за да завършите ХТМУ) и ги съчетае подходящо с практическият си опит, ще може да прави решения, за усвояването на които като чист опит и традиция не би имал време.

По време на лекциите ще чуете този подход при решаване на технически проблеми да се дефинира като "инженерен подход". Обикновено прилагателното "инженерен" определя предмета, за който се говори, към областта на висшето техническо образование. Чувствам се длъжен да уточня че:

- Решаването на задачите с преписване не е инженерен подход.

- Решаването на задачите с налучкване не е инженерен подход.

- Решаването на задачите с нагаждане към предполагаем отговор не е инженерен подход.

Инженерния подход за решаване на проблеми в областта на техническата механика ще намерите в учебните модули по-нататък. Тези модули са подредени така, че да следват аудиторния курс. Препоръчвам Ви и Вие да следвате тази последователност и да не прескачате модули, които Ви се виждат скучни или с познато от средния курс съдържание.

Учебните модули съдържат цялата информация, необходима при подготовката за изпита. Въпреки това, присъствието в аудиторните часове е задължително. На пръв поглед това изискване може да Ви се стори неуместно. И за някои колеги, които имат възможност да се мобилизират и да усвоят голям обем информация за кратко време, наистина е така. На тях се извинявам за неудобствата, които може би излишно, ще претърпят през семестъра. За съжаление, настоящата технология на преподаване (лекции - в големи потоци, упражнения - в семинарни групи) не позволява индивидуален подход. А практиката показва, че по-вечето колеги (сигурно и Вие сте между тях) имат нужда от системно усвояване на материала в рамките на целия семестър. Опитите на тези колеги да действат като първите (размотаване през семестъра и учене само през сесията), обикновено води до многократни неуспешни явявания на изпит и натрупване на отрицателни емоции към преподавателя и дисциплината, нещо нежелано както от мен, така, предполагам, и от Вас.

Основният курс на обучение по дисциплината “Техническа механика” се състои от две методически обединени части – “Съпротивление на материалите” и “Теоретична механика”. Няма да крия, че като студент и аз съм се питал, защо в химичните технологии се учи толкова механика (за специалностите "Металургия" и "Материалознание" това изглежда по-приемливо). Обяснението е, че химичните технологии се осъществяват в една работна среда, наситена с технически средства. Дори в лабораториите се борави с апарати, механичните характеристики на които имат пряко отношение към процесите. А в производствените предприятия вероятността да работите заобиколени от съдове под налягане, тръби, машини с движещи се части и транстпортни средства от всякакъв вид, е много голяма. В тази среда знанията, добити в този курс, ще ви помогнат да се чувствате по-конфортно и да взимате решения по-лесно. Това обаче ще стане след години, а сега такава мотивация, изградена на предположения, едва ли ще Ви е достатъчна. Така че за сега нека се концентрираме върху непосредствената цел - взимането на изпита. А аз се надявам за в бъдеще да запомните поне част от наученото за изпита и да го прилагате при решаване на инженерните проблеми, с които ще се сблъскате в по-нататъшния процес на обучение и в практиката.

* В текста обръщенията са в мъжки род за удобство.